کنکور توجهی به استعداد دانشآموزان ندارد
دانشآموزان مناطق محروم بدون امکانات برابر، چگونه میتوانند در رقابتی نابرابر پیروز شوند؟
کنکور در ایران همواره بهعنوان یکی از مهمترین چالشهای دانشآموزان شناخته شده است. آزمونی که به گفتۀ بسیاری از کارشناسان تعلیموتربیت بازتابی از نابرابریهای عمیق آموزشی در جامعه است.
منتقدان کنکور بر این باورند، عدالت آموزشی زمانی محقق میشود که همه کودکان، فارغ از محل تولد، وضعیت اقتصادی خانواده یا امکانات آموزشی، فرصتهای برابر برای یادگیری و پیشرفت داشته باشند. این در حالی است که کنکور توجهی به عدالت آموزشی ندارد.
موضوعی که فروغ تیموریان کارشناس تعلیموتربیت در گفتوگو با خبرنگار قلمرو رفاه به آن اشاره میکند: «دانشآموزان مناطق محروم به مدارس باکیفیت، معلمان مجرب، کلاسهای تقویتی و منابع آموزشی متنوع دسترسی ندارند، این کودکان اغلب با کمبود امکانات اولیه، فقر آموزشی و حتی مشکلات معیشتی روبهرو هستند. در چنین شرایطی، کنکور بهجای آنکه ابزار سنجش استعداد و تلاش فردی باشد، به معیاری برای اندازهگیری میزان دسترسی به منابع تبدیل شده است.»